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Geografia e os riscos socioambientais

Geografia e os riscos socioambientais Grupo Editorial Record

de se recuperar e restabelecer diante de um evento é menor. No Brasil, precisamos debater essas questões. A população não está preparada para agir diante de um evento de grandes dimensões. No entanto, é um desafio relacionar os riscos socioambientais, a geografia física e o ensino. E esse livro veio para atender a esse desafio.

EDUCAçÃO GEOGRáFICA E RISCOS SOCIOAMBIENTAIS: EXPERIêNCIAS

a percepção e leitura do mundo considerando a questão dos riscos e perigos, a partir de problematizações sobre situações cotidianas. À Geografia cabem diversas contribuições, entre elas: problematizar a espacialidade das ocorrências de áreas de riscos socioambientais, os

EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E RISCOS SOCIOAMBIENTAIS: EXPERIÊNCIAS

sobre a realidade e o espaço de vivência de diferentes sujeitos e comunidades. •Os projetos priorizaram a educação, elegendo as escolas públicas como parceiras para os diálogos referentes à questão ambiental e, recentemente, à educação para os riscos socioambientais à luz dos conhecimentos geográficos.

Cartografia Social: Percepção dos riscos socioambientais

O cenário atual de mudanças climáticas tem mobilizado governos, escolas e cidadãos a se apropriarem das discussões sobre os riscos socioambientais como uma nova exigência para o enfrentamento dos desastres. Temos acompanhado chuvas, enchentes alagamentos e inundações que afetam a vida da população.

Representação de áreas de riscos socioambientais

conhecer a representação que os sujeitos têm sobre o espaço, a realidade, o fato. Pois, “a geografia quer também entender as atitudes dos indivíduos diante da natureza, o sentido que eles dão às suas vidas e os horizontes futuros que eles controem e que os guiam na suas existências”(PAUL CLAVAL, 2003, p. 163). E, ainda